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LUS=台灣A.P.P.(托馬迪斯)=
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A.P.P 托瑪迪斯訓練法 是什麼

1957年-法國耳鼻喉科醫學博士發表刊載學說

1957年-法國耳鼻喉科醫學博士發表刊載學說

1957年-法國耳鼻喉科醫學博士發表刊載學說

  托瑪迪斯 博士發明之理論及學說,1957年刊於法國科學院及醫學院。 

日本醫學博士推崇並採用二十多年

1957年-法國耳鼻喉科醫學博士發表刊載學說

1957年-法國耳鼻喉科醫學博士發表刊載學說

1972年 托瑪迪斯 博士在莫扎特誕辰200周年紀念時訪日,接受NHK大篇幅報導,吸引日本醫學博士 篠原佳年,篠原博士為突破治療技術進而找上托瑪迪斯博士並採用托瑪迪斯方法來治療病患,更出版多本相關著作來探討推崇該理論。

台灣首度公開推廣

1957年-法國耳鼻喉科醫學博士發表刊載學說

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國外專利治療師證照

獨家進口專利設備

省下出國一個月約二百萬的課程費

托瑪迪斯 博士

Alfred A. Tomatis

首位提出「經過胎兒耳朵的訊息可以刺激大腦發育」的人

首位提出「經過胎兒耳朵的訊息可以刺激大腦發育」的人

托瑪迪斯訓練源於阿爾弗雷德·托瑪迪斯(Alfred A. Tomatis)博士,他是一位法國的耳鼻喉科醫生和發明家,他的聽力研究理被稱為Tomatis方法或音頻-心理-語音學(APP),托瑪迪斯博士一開始的治療對象為歌劇演員,他發現傳統的治療方法並不能取得良好的成果時,他開始提出”聲音不會自動產生耳朵所聽不到的聲音”,他認為很多聲音問題是由於中耳肌肉受到損傷,所以導致不能發出良好的聲音,為了對患者進行再培訓,他開發了電子耳:這是一種利用電子儀器,骨導轉換器和聲音過濾器來增強缺失頻率的設備。目的是使中耳的肌肉再訓練,使個案能夠重新架構消失頻率的敏感度。  

首位提出「經過胎兒耳朵的訊息可以刺激大腦發育」的人

首位提出「經過胎兒耳朵的訊息可以刺激大腦發育」的人

首位提出「經過胎兒耳朵的訊息可以刺激大腦發育」的人

托瑪迪斯博士也是首位提出"來自胎兒耳朵的信息可以刺激並引導大腦的發育"的人,並且他認為整個身體都參與了語言的接收和產生。他說,”閱讀”甚至是”無聲閱讀”都是耳朵的一項活動。此外他發現有證據表明,許多包含學習或閱讀困難或甚至是心理問題是由於溝通失敗而引起的,而溝通失敗與聽覺和耳朵有關。  

針對不同目標進行處理

聽力-心理-音位學(A.P.P)

聽力-心理-音位學(A.P.P)

托瑪迪斯訓練技術可以針對不同目標進行處理,包括提升學習能力,邏輯能力,處理溝通問題,甚至協助改善聽覺處理問題,閱讀困難,學習困難,注意力不足,感覺訊號處理和運動技能應用困難等,此外除了上述這些也有被使用在已經出現相關障礙的人。

它還幫助成年人對抗抑鬱或失眠症狀,更快地學習外語,發展更好的溝通技巧以及提高創造力和在職績效。甚至有一些音樂家,歌手和演員,還發現這對微調他們的音調和和聲技巧很有幫助。 

聽力-心理-音位學(A.P.P)

聽力-心理-音位學(A.P.P)

聽力-心理-音位學(A.P.P)

Audio

聽/聆聽(理解對方所希望表達的真正意義)


Psycho

生命經驗、行為溝通、語言溝通


Phonology

聲音(音色)、說話、歌唱(音調控制)、語言學習

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